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lunes, 29 de agosto de 2016

Finalizó muestra interactiva de ciencia

lunes, 29 de agosto de 2016 - 0 Comments

Necochea
El viernes llegó a su fin la Muestra Interactiva de Ciencia de la UNICEN en el Salón de Actos de la Municipalidad, y desde la Secretaría de Desarrollo Humano y Políticas Sociales, y por las rápidas gestiones del intendente Facundo López, se facilitó un transporte para que puedan estar presentes 33 alumnos de la Escuela secundaria de Energía.
Al respecto, la directora de Educación, Jesica Arce, destacó que “estamos muy contentos porque ha sido una gran convocatoria de todas las escuelas primarias, secundarias y hoy pudimos ayudar a la Escuela Secundaria de Energía para que puedan venir”.
“Fue muy rápido todo”, dijo la funcionaria, “ya que ayer se presentó la vicedirectora de la institución de Energía a la Dirección de Educación para contarnos el problema de que no tenía en qué traer a los chicos y no quería que se pierdan de poder disfrutar esto, pero están acá presentes, vinieron 33 de ellos para disfrutar de la feria”, aseveró.
En tanto, aclaró Arce que “lo que pedimos desde la Secretaría de Desarrollo Humano y desde Educación es que todo lo que tiene que ver con transporte se cubra en primera instancia con el Consejo Escolar, porque es quien debiera responder a esa necesidad de las escuelas”.
De todas maneras, “en esta ocasión nos parecía importante apoyarlos porque los chicos debían disfrutar de esto y el municipio acompaña en que puedan hacerlo”, finalizó la directora de Educación municipal.

Alumnos visitaron el HCD

Necochea
En el marco del Programa Concejo Abierto, 33 alumnos de 3º Año de la Escuela Primaria N° 49 realizaron una visita guiada al Honorable Concejo Deliberante.
Los jóvenes fueron acompañados por los docentes Germán Alberto, David López y la profesora de educación física Marcela Lagarde, siendo anfitriones del grupo Luciana García Torres y Armando Muñoz, del área de Prensa, Protocolo, Ceremonial y Relaciones Institucionales del HCD y el vicepresidente del HCD, Valentín Bustillo.
Los anfitriones explicaron el funcionamiento del Concejo Deliberante y respondieron muchas preguntas y dudas de los niños.
Luego de la exposición del funcionamiento y método de trabajo del Concejo Deliberante, los alumnos realizaron un simulacro de sesión donde presentaron proyectos para mejoras en la ciudad, ya que solicitarán la banca abierta para presentar un proyecto sobre la erosión costera.
Finalmente se entregó a cada uno de los visitantes un ejemplar de la revista del HCD Necochea Concejo Abierto.

El 'perreo' de Andrea Rincón

Andrea Rincón
Lejos quedó en el tiempo la historia de amor que vivió Andrea Rincón con la bajista Lara Pedrosa allá por febrero de este año. El romance duró dos meses y llegó a su fin luego de que la modelo y actriz asegurara por aquel entonces estar “abocada al trabajo”, y que por esa misma razón decidía estar sola por un tiempo.
En la actualidad, la infartante morocha se encuentra de vacaciones en Estados Unidos y desde allí publicó un particular video en sus redes sociales. La vedette se encontraba paseando por Rodeo Drive en Beverley Hills, California, cuando se bajó del vehículo y comenzó con su muy sensual y sugerente baile. Gestos, el dedo en la boca y la lengua afuera a la orden del día.
La ex de Ale Sergi –el cantante de Miranda- y Lara Pedrosa improvisó una coreografía súper hot vestida con una minifalda negra, una remera muy corta de los Los Rolling Stones y con una actitud que elevó la temperatura en sus redes sociales. Toda una femme fatale con el meneo que provocó el entusiasmo del público masculino y, por qué no, del femenino.

Plan para asociaciones civiles

Necochea
Con el objetivo de regularizar a la mayor cantidad posible de asociaciones en el distrito, desde la Dirección de Personería Jurídica municipal se anuncia que el organismo, pero de carácter provincial, lanzó un nuevo plan de flexibilización para que cada institución pueda ordenar su situación.
A tal efecto, el director de dicha área comunal, Sergio Condenanza, informó que “se están entregando certificados de vigencia a asociaciones que aún presentan deudas en ejercicios económicos y una vez que se entregan los certificados se les exige el cumplimiento de la normativa”.

De todas maneras, aclaró que “es importante que aprovechen esta situación porque la idea de la Dirección Provincial de Personas Jurídicas es regularizar la mayor cantidad posible de asociaciones en la ciudad”.
Por ese motivo, resaltó que “queremos invitar a todas las asociaciones del Partido a este nuevo plan a los efectos de que puedan regularizar su situación, que vengan a la oficina y veamos en qué realidad se encuentran actualmente para ver cómo hacemos para normalizar”.
Respecto de esta posibilidad propicia, explicó Condenanza que “a diferencia de cuando inició el año, que no se podían rubricar libros o no podían tener un certificado de vigencia si tenían deudas con la Dirección Provincial, con esta nueva flexibilización van a poder obtener un certificado de vigencia o rubricar libros, aun con una pequeña deuda que tengan”.
Por ende, se recuerda a todas las asociaciones que deseen y necesiten acercarse que la Dirección de Personería Jurídica se encuentra en calle 56 Nº 2877, 1º piso, de lunes a viernes de 8 a 14, el teléfono fijo es 43-1134 y el correo electrónico es personasjuridicasnec@gmail.com.ar.

La dislexia continua siendo Invisible

Dislexia
En nuestro país, el Proyecto de Ley Nacional para las Dificultades Específicas del Aprendizaje impulsado por DISFAM, que busca brindar igualdad de oportunidades frente a la diversidad de habilidades y dificultades de cada alumno, cuenta con media sanción en el Senado desde hace un año y aún no tiene fecha para ser votada en la Cámara de Diputados.
Mientras tanto, varios padres y niños siguen escuchando por parte de sus maestros lo mismo que el pequeño Thomas Edison: “es demasiado estúpido para aprender cualquier cosa”...
El inventor, al igual que otras grandes personalidades de la historia como Albert Einstein, Winston Churchill o Steve Jobs – por sólo nombrar algunos- fueron considerados “mentalmente lentos” o “problemáticos” en el ámbito escolar, etiquetas que, al desconocer una dificultad en la adquisición correcta de la palabra leída y no reconocer a estas personas como disléxicos, no sólo las privó de las herramientas necesarias para un aprendizaje exitoso sino que, sobre todo, signó a esta etapa de la vida con angustia y soledad.
La persona disléxica es un individuo sano que ha sido debidamente estimulado y que posee un coeficiente intelectual normal o alto. Se estima que 2 ó 3 alumnos por clase son disléxicos, siendo la más frecuente de las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) con una incidencia en la población del 15%, y si bien afecta a la persona durante toda su vida, es fundamental que se atiendan las necesidades específicas a edades tempranas, durante los primeros años de escolaridad, para no comprometer el éxito académico: “Si un niño no habla de manera adecuada y no es atendido para que pueda superar sus dificultades antes del inicio del aprendizaje de la lectura y escritura, será un alumno en riesgo de presentar una dificultad específica de aprendizaje: sus posibilidades de fracaso escolar serán difíciles de compensar y su compromiso emocional será una limitante en sus logros para toda la vida”, explica Isabel Galli de Pampliega, Dra. en Fonoaudiología.
La dislexia (Dys=dificultad; Lexis=palabra) radica en una deficiencia en el componente fonológico del lenguaje, que dificulta la adquisición de la lectura en forma fluida, exacta y automatizada. Generalmente, se encuentra asociada también a la dificultad en la adquisición de la palabra escrita (disgrafía), a la presencia de errores ortográficos (disortografía), a la dificultad para la realización de cálculos matemáticos (discalculia) y, en menor medida, a la recepción, comprensión y expresión del lenguaje hablado (Trastorno Específico del Lenguaje -TEL-).

En el aula

Dentro del aula, y en un sistema educativo centrado en la lecto-escritura, estas dificultades se ponen de manifiesto: “La dislexia no es una dificultad que no pueda ser reconocida a edades tempranas, sólo se requiere estar formado para ello y entender cómo se adquiere el lenguaje. Quienes nos hemos especializado en estas áreas podremos adecuar los contenidos a las reales posibilidades de cada alumno, reconociendo que todo ser humano tiene fortalezas y debilidades y que con pequeñas adecuaciones las personas con dislexia pueden acceder al conocimiento sin problemas”, manifiesta la profesional.
“No me expongas a leer en voz alta sin avisarme”, una de las demandas más frecuentes de los disléxicos, según informa DISFAM, y que sintetiza el temor y estrés que esta actividad supone para ellos. Sin embargo, muchas veces la falta de conocimientos sobre las DEA o las propias dificultades de la institución escolar para trabajar de manera individualizada con los alumnos, exponen a los disléxicos a situaciones angustiantes: “El temor al fracaso es una dificultad que lentifica el aprender. Un niño que confía en sus logros, no se verá limitado frente a nuevos aprendizajes. En cambio, un adolescente que se ha sentido frustrado durante muchos años de la escolaridad, puede haber generado conductas defensivas que le dificultaron sobrellevar sus necesidades específicas”, dice la especialista y agrega: “El no entender por qué se fracasa y por qué nadie se hace cargo de lo que ocurre genera desconcierto y una gran incertidumbre, que dificulta el reconocer cuál es el camino adecuado para alcanzar el éxito.”
Contemplar, por ejemplo, que el niño con dislexia utiliza tres veces más de tiempo que sus compañeros para leer requiere no sólo imaginar otros métodos de evaluación que no lo exponga a estas situaciones que les resultan vergonzosas y estresantes, sino también desechar las etiquetas que suelen aplicarse en estos casos: “Los propios docentes tildan de vagos a los alumnos o los consideran problemáticos y perturbadores dentro del aula. Pero la dificultad para leer, que se asocia frecuentemente con la dificultad para escribir y hablar, compromete siempre e indefectiblemente la atención: la falta de atención es consecuencia de la dislexia y no la causa de su dificultad lectora; los alumnos disléxicos se cansan más rápido porque realizar una tarea les supone cinco veces más de energía que a sus compañeros. Copiar del pizarrón, por ejemplo, es una actividad agotadora para ellos”, desarrolla Isabel Galli de Pampliega.

La asociación DISFAM (Dislexia y Familia) nos comparte algunas de las frases que constantemente se repiten en los consultorios:
§ No soy ni tonto ni vago, sólo necesito que la gente lo entienda.
§ Cuando los adultos valoran mis logros, me den ganas de seguir esforzándome.
§ Si me das más tiempo y te puedo demostrar que soy capaz de terminar mis trabajos.
§ A veces prefiero no participar en clase porque tengo terror a equivocarme.
§ Siempre antes de un examen me siento muy mal porque se que mi autoestima está en juego y si la pierdo es mi único sostén.
§ Muchas veces no quiero ir al colegio por miedo a cómo será el día, si me van a tomar algo, si me van a hacer leer, si voy a tener que participar en grupo, y eso me genera ansiedad y angustia.
§ Me lastima que se rían de mi por no saber leer como mis otros amigos, o por mi fea letra.
§ Cuando tengo que leer en vos alta me pongo nervioso y empiezo a toser para ganar tiempo e interpretar la palabra que sigue. Y por momentos se me mueven las letras en las hojas.
§ Escondo mis notas por vergüenza. A veces escribo con my mala letra para que no se den cuenta si cometí errores de ortografía, si puse una C o una S o una Z, una B o una V, etc…
§ Me da mucha bronca estudiar tanto y nunca poder sacarme un diez.
§ Odio confundirme con la plata, la hora, los meses del año, los días la semana, la izquierda y la derecha. Odio no saber cuando usar por ejemplo: porque o por que, valla o vaya, baca o vaca, nesecito o necesito. No importa la cantidad de veces que las escriba y me lo expliquen mi cabeza no puede retenerlo.
§ Saber que soy disléxico me alivio mucho, sobretodo por que finalmente entendí que no soy tonto, y entendí porque todo me cuesta mucho más que a mis amigos. Sólo me gustaría que ellos lo pudieran entender y así poder ayudar a los otros chicos como yo.
§ Me cansa mucho copiar del pizarrón. Cada palabra tengo que mirarla muchas veces para escribirla en mi cuaderno.
Entre el 23 y el 24 de septiembre, se llevará a cabo el IIº Congreso Argentino e Iberoamericano de Dislexia y DEA en el Centro de Convenciones Arturo Frondizi (Vicente López). Para mayor información: http://www.disfam.com.ar

Asesoramiento: Lic. Isabel Galli de Pampliega MN: 8158 – Dra. en Fonoaudiología miembro del Comité Científico de la Asociación Dislexia y Familia (DISFAM)
DISFAM Argentina (Dislexia y Familia), es la primera asociación del país dedicada a acompañar y asesorar a niños con dislexia, sus familias, docentes y especialistas de la salud. Contamos con delegaciones en CABA, Buenos Aires y Tucumán. Paralelamente, estamos desarrollando equipos de trabajo en Córdoba, La Rioja, Misiones, La Pampa y Salta.
Para mayor información, consultar nuestro sitio web: http://www.disfam.com.ar

El último campeón derrotó a Boca

Lanús
Otra vez Boca lo sufrió. Lanús no brilló pero fue suficiente para el equipo de Guillermo Barros Schelloto que aún sigue en la búsqueda del equipo. ElGranate ganó por 1-0 en el debut del torneo de primera para los dos equipos en la Fortaleza del sur.
El elenco de Jorge Almirón fue mejor durante gran parte del partido. Fue el que manejó los tiempos del partido y que tuvo las mejores oportunidades. El gol fue convertido por Lautaro Acosta.

domingo, 28 de agosto de 2016

River no tuvo piedad y goleó a Banfield

domingo, 28 de agosto de 2016 - 0 Comments

River Plate
Este es el famoso River, el famoso River Plate, cantaban los hinchas sobre el final del partido ante Banfield que los de Gallardo ganaron 4-1 con goles de Driussi, Alario, D’Alessandro y “Pity” Martínez, mientras que Silva había marcado el empate transitorio.
Es que el Millonario jugó bien y goleó al Taladro, que supo empatar el partido en el final del primer tiempo pero los de Gallardo lograron mantener la forma futbolística que quiere el DT y arrancaron los aplausos de los presentes en el estadio de Núñez.

Independiente superó a Belgrano

Independiente
Independiente superó como visitante a Belgrano en Córdoba, 1 a 0, en encuentro válido por la primera fecha del Campeonato de Primera División, llevado a cabo en el estadio Mario Alberto Kempes.
El tanto del conjunto ganador fue anotado por el mediocampista Emiliano Rigoni, a los 34 minutos de la primera mitad.

Unión venció a Olimpo en Santa Fe

Unión Santa Fe
Unión de Santa Fe arrancó con el pie derecho ante un Olimpo,que tendrá que trabajar mucho para sumar en el promedio y no sufrir con el descenso, puesto que actualmente ocupa.
El único gol del partido lo marcó Federico Anselmo, quien llegó desde Atlético Rafaela y fue el encargado de abrir el marcador para el local. Tras una buena acción colectiva, el delantero sacó un remate por lo bajodesde la medialuna para decretar el 1-0, resultado que continuó hasta el final.

Scocco le dio la victoria a Newell´s

Newell´s
Newell's, decidido a dejar atrás la floja campaña que realizó en el certamen pasado, se impuso por 1-0 en su visita a Quilmes por la primera fecha del torneo de Primera División.
El gol fue anotado por Scocco, de penal, en el final del segundo tiempo.

Estudiantes goleó a Tigre

Estudiantes de La Plata
Estudiantes de La Plata tuvo un gran debut en el Torneo de Primera División con una goleada de 3-0 sobre Tigreen Victoria.
Ignacio Bailone, autor del primer gol y de las asistencias de los dos restantes, marcados por Lucas Rodríguez e Israel Damonte, fue el punto más alto de Estudiantes.

Solidaridad y apoyo para Hugo Pérez

Phostoxin
Opinión (*).- Desde este conjunto de organizaciones populares abajo firmantes, expresamos nuestra solidaridad con el compañero Hugo Pérez, su familia y vecinos del barrio Puerto que vienen llevando adelante una lucha por un medio ambiente sano en el barrio y por justicia para Melisa Núñez, joven fallecida por la negligencia empresarial de Fernando Cañada.
En la madrugada de este sábado, desconocidos ingresaron al domicilio de Hugo Pérez dejando una botella de fosfamina en su auto. Hecho reiterado ya en otros domicilios, pero con tubos de phostoxin.
Repudiamos estas maniobras intimidatorias hacia vecinos q luchan por una vida digna y saludable para ellos y muchos otros.
Exigimos justicia por Melisa Núñez.
Nos convocamos el martes 30 a las 18.30 frente al Palacio Municipal para exigir acciones a las autoridades municipales.
No queremos mafias impunes en nuestra ciudad.

(*) Frente Transversal Necochea Quequén
Identidad Necochea Quequén
Movimiento Evita Necochea Quequén
Movimiento Nacional Alfonsinista - FORJA Necochea Quequén
Movimiento Mayo Necochea Quequén
AMS Casinos Necochea

Al Pacino actuará en el Teatro Colón

Al Pacino
En dos meses una mega figura internacional llegará a la Argentina: el 28 de octubre Al Pacino se presentará –por única vez- en el Teatro Colón con An evening with Pacino, el unipersonal que viene realizando con notable éxito en Broadway y en algunos países de Europa.
En dicho espectáculo el mítico actor, recordado globalmente por su trabajo en El Padrino, repasa parte de su vida, cuenta anécdotas laborales y sentimentales. ¿Cómo llega Al Pacino a la Argentina? Vine de la mano de Adrián Suar y las productorasPreludio Producciones, Nacho Laviaguerre Producciones y TIELESS Media.
Las entradas para ver el unipersonal del actor estadounidense en el Colón estarán a la venta a partir del domingo 28.

El Plan Fines llegó a Claraz

Plan Fines
Tras intensas gestiones del intendente Facundo López con la Dirección de Educación y la Delegación Municipal de Claraz, comenzó la primera comisión del Plan FinEs (Finalización de Estudios primarios y Secundarios para Jóvenes y Adultos), que cuenta con la presencia de 33 alumnos mayores de 18 años.
El cuatrimestre se puso en marcha el último jueves en el Museo Histórico Regional Claraz, donde estuvieron presentes en la inauguración la directora de Educación, Jesica Arce, la inspectora de Enseñanza de Adultos, Marcela Abete y la coordinadora Norma Castellanos.
Allí, junto a la delegada municipal, Susana Pancotti, se dio cierre a la inscripción y se puso en funcionamiento el plan de estudio que cuenta con dos clases semanales y otorga un título válido de finalización del nivel secundario.
Al respecto, la delegada de Claraz, Susana Pancotti, destacó la importancia de poder contar finalmente con este plan e informó que “se dictará los martes de 14 a 18 y los jueves de 14.40 a 18.40.”
Los cinco espacios que cubre el Plan para el primer cuatrimestre del 1º año y que ya se dictan en Claraz son Lengua y Literatura 1, Historia y Geografía 1, Informática 1, Inglés 1 y Biología, mientras que los profesores a cargo fueron elegidos tras asamblea en el Consejo Escolar y recibieron una charla técnica sobre el Plan.

'Este modelo económico está vacío'

Máximo Kirchner
En el cierre de la Marcha de la Resistencia contra el gobierno de Mauricio Macri que organizaron las Madres de Plaza de Mayo y organizaciones del kirchnerismo duro, el diputado nacional Máximo Kirchner cargó contra el gobierno de Mauricio Macri y dijo que "este modelo económico está vacío".
En su discurso ante unos pocos miles de militantes que se acercaron a la Plaza de Mayo, el jefe de La Cámpora e hijo de la ex presidenta Cristina Kirchner afirmó que "no debe enojarnos que un gobierno de CEOs en lugar de plan de gobierno tenga plan de negocio para trasnacionales"
Máximo convocó a "aquellos que dejaron el FpV y tienen una foto de Perón en sus despachos", quienes -dijo- "tienen una segunda oportunidad". "Ya se equivocaron en el primer semestre, es tiempo de corregir", aseguró.
"No somos patovicas de boliche, que (decimos) vos entrás y vos no. La única cosa que les pedimos es defender los derechos de estos 12 años".
Y apuntó contra el Gobierno: "Les mostraron la zanahoria de Ganancias y hay más gente pagando Ganancias que antes, más desocupados que antes. Han inflado la deuda externa. Que el Congreso investigue la deuda que están tomando".

Atlético Tucumán continúa invicto de local

Atlético Tucumán
Un golazo de Guillermo Acosta marcó la diferencia a favor de Atlético Tucumán e inclinó la balanza en el duelo contra Atlético Rafaela, que no merecía irse con las manos vacías pero finalmente perdió 1 a 0 en el arranque del torneo de Primera División.
El "Bebe" Acosta empalmó con potencia y precisión una pelota que logró acomodar fuera del área grande y la clavó en el ángulo derecho del arco defendido por Lucas Hoyos, que no tuvo reacción y se quedó parado.
A segundos del final, los visitante marcaron un gol por intemedio de Mathías Abero, en aparente posición lícita, pero el árbitro Oscar Tello no lo convalidó al sancionar una polémica posición adelantada del lateral visitante.

sábado, 27 de agosto de 2016

Talleres volvió a Primera con un empate

sábado, 27 de agosto de 2016 - 0 Comments

Racing Club
Con dos caras distintas pero siempre buscando ser protagonista, Racing igualó 1 a 1 ante Talleres de Córdoba en el estadio Juan Domingo Perón, por la primera fecha del torneo de Primera División.
El visitante se puso en ventaja por un gol en contra de Agustín Orión, a los 9 minutos del primer tiempo, después de no lograr controlar un centro de Sebastián Palacios.
En el complemento, la "Academia" lo empató gracias a un gol de tiro libre de Marcos Acuña, a los 7 minutos.

Empate entre Central y Defensa y Justicia

Rosario Central
Rosario Central fue muy superior a Defensa y Justicia, pero no logró plasmarlo en el resultado e igualaron 0 a 0 en un atractivo encuentro disputado hoy, en Rosario, por la jornada inicial del Torneo de Primera División.

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